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职业培训学校是为社会培养劳动者提供就业服务的场所。职业教育是一个综合性的、复杂的系统工程。它包括教学、管理和服务三个方面。教学是教育的中心环节。它既要有科学严谨的教育理论，又要有系统完整的知识体系；既要有适用的现代化设备，又要能够满足社会需求；既不同于传统意义上的职业院校和培训机构，也不同于一般普通高等院校。职业培训不仅能提高学生对所从事的行业和岗位的了解程度、认识水平、适应能力等方面，而且还有助于增强他们的社会竞争意识和服务意识。另外，学生还可以根据自己所从事的工作的特点，选择不同类别、不同岗位。例如，在工作中有些人可以通过参加某种培训获得相关技术知识；有的人可以通过参加某种培训获得相关职业资格；有的人则可能会在程度上提高自己对所从事行业和岗位知识掌握情况。职业培训不仅能提高学生的技能，还可以提升他们的工作意识和服务水平。比如，在职业培训中，学生可以通过参加某种培训获得相关技术知识；有的人则可能会在程度上提高自己对所从事行业和岗位知识掌握情况。在职业培训中，学生可以通过参加某种培训获得相关技术知识；有的人则可能会在程度上提高自己对所从事行业和岗位知识掌握情况。这样，不仅可以提生的技能和服务水平，而且还有利于他们树立正确的就业观念、择业观念。
职业培训是一项系统工程。它包括学习、实践、再创造三个阶段。实施素质教育和培养创新人才的重要手段，它们在社会主义初级阶段是相互联系、相辅相成的，是一个整体。职业教育作为培养高技能人才的重要渠道之一，其特点是、它既有利于提高劳动者的综合素质和技术能力；又有利于提升国民经济发展水平。第二、它既有利于培养高技能人才，又有利于提升国民经济发展水平。第三、它既是提高劳动者素质的主要途径，又是提升社会主义现代化建设水平的重要手段。第四、它既有利于增强劳动者自我发展能力；又具备了促进人尽其才的条件。第五、它既有利于培养高技能人才，又具备促进人尽其才的条件。实施素质教育和培养创新人才的重要途径，是提高劳动者整体素质和技术能力。第六、它既有利于提升国民经济发展水平，又有助于增强综合竞争力。
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